Construire une séquence d’apprentissage en fonction de compétences visées pour un public ciblé, en s’appuyant sur les principes actuels de pédagogie :
– Identifier les conditions de mise en œuvre d’une séquence d’apprentissage,
– S’appuyer sur les conditions d’apprentissage de l’adulte pour concevoir une formation,
– Définir les stratégies d’enseignement en fonction des compétences visées,
– Adapter les techniques et les outils pédagogiques aux objectifs d’apprentissage,
– Identifier les courants et les méthodes pédagogiques,
– Déterminer les modalités d’évaluation des apprentissages et de la qualité de la formation.
