Construire une séquence d’apprentissage en fonction de compétences visées pour un public ciblé,
en s’appuyant sur les principes actuels de pédagogie.
– Identifier les conditions de mise en œuvre d’une séquence d’apprentissage,
– S’appuyer sur les conditions d’apprentissage de l’adulte pour concevoir une formation,
– Définir les stratégies d’enseignement en fonction des compétences visées,
– Adapter les techniques et les outils pédagogiques aux objectifs d’apprentissage,
– Identifier les courants et les méthodes pédagogiques,
– Déterminer les modalités d’évaluation des apprentissages et de la qualité de la formation
Principes de pédagogie générale : quelles applications pour les formations en santé ?
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